形象的原型支点；第二位则是相声界的前辈王世臣先生，在相声的道路曾给予他许多指导和鼓励；还有一位就是师父石富宽先生，“从拜师以后，师父在生活的全方位上给了我很大的帮助，所谓师徒如父子，他也是我最敬重的一位老师。

而今，于谦老师再次带着新作《没有一顿火锅解决不了的事》即将与我们见面。这部电影与《老师·好》的题材不同，但是作为主演的于谦在电影中的表演同样值得期待。“电影中的角色绝大多数都是用麻将牌命名的，情节设计也非常到位，作为一部喜剧悬疑的电影类型也非常吸引人。”对于电影中的变脸表演，于谦分享道，虽然在相声表演中接触过一些戏曲元素，但要在镜头前展现川剧变脸这样的专业技巧，还是需要替身来完成。“替身是一个行当，演员要负责的是表演本身，而专业的事情应该交给专业的人来做。”

两部电影虽然风格迥异，但都展现了于谦老师对于艺术的热爱和追求。无论是《老师·好》中的语文老师，还是《没有一顿火锅解决不了的事》中的九饼，他都能够将角色的内心世界展现得淋漓尽致，让观众为之动容。对于这部电影的首映，于谦非常期待。“我希望大家给予关注，更希望大家看完以后能喜欢这部戏。”于谦说。

真实自我：拒绝人设枷锁

在每一部影视作品中，不同人物的演绎都有不同的人设，而生活中的于谦并不想去营造人设。“我不是很理解造人设，生活中一个样，工作中打造成另外一个人，我觉得有点累，我也不太理解，”于谦坦言，在大荧幕上，他展示给大家的一直都是最真实的自己，他认为只有这样，才能活得更加轻松。

在《幸福三重奏》第三季中，于谦向观众展示了生活中更真实的自己。他并不刻意塑造某种形象，而是展现出了真实的喜怒哀乐，与妻子一同找到了最合适的相处之道。有人说，生活中的于谦不主动承担家务劳动，但是他表示：“我们这个行当在家里边待的时间相对较少，平常都是媳妇儿照顾家，我想干事儿，有的时候我都不知道东西搁在哪儿。”

生活中的于谦展示着真实自我，在与朋友交往中他也是如此。

他曾经深受老辈的教育影响，认为对朋友付出没问题，但不能让朋友付出。直到一次与好友的畅聊，朋友的一席话让他有了新的认识。朋友告诉他：“你这样所有人都不愿意欠你人情。要是想交真朋友还是要看事情的处理。”这句话让于谦开始思考朋友的真正含义，他开始敢于向朋友提出自己的需求。他意识到朋友应该是相互的，这是他成长的一个重要节点。

如今，于谦的朋友对他评价很高，“于谦这人没有刺儿”。他认为这可能与家庭教育的熏陶有关。他说不出带刺儿的话语，如果听到不好的言论，他也是把自己裹得很严实就走了，也不反驳。他认为这个朋友大不了可以不交。因此，现在他和身边的朋友相处得非常融洽。

当今社会，人设成为一种普遍现象，人们通过塑造某种形象来吸引关注和认可。然而，于谦却坚持展示最真实的自我，拒绝人设的枷锁。他认为这样活得更加轻松，也更容易获得真正的友情和幸福。

“玩儿”的艺术：心态与兴趣

于谦特别崇尚一个理念——“玩儿”。工作中的于谦一直抱着“玩儿”的心态，生活中的于谦亦是如此。

他认为“玩儿”与财富的多寡并无直接联系，关键是个人的心态。面对“只有富人才能玩，穷人只能辛劳奔波。”这样的质疑，于谦回应：“‘玩儿’是一种心态，比我有钱的未必比我快乐，我经济拮据之时也能玩儿得自在。”这种态度伴随他从小到大。

刚步入工作岗位时，于谦的月薪仅有170 元。相声行业不景气时期，他外出拍戏，每月只需上班四天，缺勤一次便扣除 50%的工资。然而外地拍戏的薪酬并不丰厚，最终工资条上只剩下1.2 元。即便在如此艰难的情况下，于谦仍未丧失“玩⼉”的心态，在困苦中寻找乐趣。无论是说相声、演戏、唱歌还是饲养动物，他从心底里享受工作，将其视为一种乐趣。

“我一直觉得自己很幸运，因为爱好就是我的工作。但并不是每个人都有我这么幸运。”据他回忆，有一次在外地拍戏，他从雨后的地面抓起一把泥，用捡到的石头砌成小山，再种上一些小草，制作出一盆微缩盆景。在剧组的时间有多长，他就照顾这盆盆景多久。由此可见，工作和生活中其实充满情趣。

于谦对“玩儿”还有一个更深的感触。他认为，只有真正热爱一项工作，才能发掘其中的兴趣，进而更好地研究它。勉强为之的事情是不会有成就感的。科学家之所以能成为科学家，也是因为他们对某个领域有浓厚兴趣。所以，爱一行干一行，反过来说就是要干一行爱一行，也是在干一行当中培养兴趣，最终还是以“玩儿”为主，快乐地工作。

于谦的“玩儿”是懂得生活，享受生活。他能从细碎生活中找到乐趣，让自己尽兴的同时，也让周围都热闹起来。

在他多年的艺术生涯中，于谦逐渐领悟到一个道理，那就是“只要努力就能成功”的说法是最具欺骗性的。尤其在文艺领域，是需要天赋的。他解释说：“为什么有的人一辈子不努力他都好，为什么有的人努力一辈子都不行？关键就在这里。当然，如果你有天赋，再加上努力 ，那就更好了。但是，如果你没有天赋，即使再努力也可能无法成功。”

他强调，兴趣和天赋是选择职业的重要因素。如果觉得对某个领域有兴趣，可以将其作为兴趣来追求；如果觉得有天赋，那么可以考虑将其作为专业