“总书记的殷切关怀，激励着大家要努力学习、练好本领，为强国建设、民族复兴贡献力量。”常途说。

　　目前，果洛西宁民族中学的办学经验正在复制推广。毗邻西宁的青海海东市，江苏、上海、青海三地携手打造的另一所“飞地学校”——果洛海东中学正在加紧建设。

　　果洛州教育局局长久迈旦增介绍，学校预计可容纳3000名学生，是果洛西宁民族中学的3倍多，这两个学校将来可承载果洛州高中教学人数的一半以上、初中教学人数的五分之一。

“志愿教师”：在大山里点亮希望

　　上升2.9个百分点！

　　这是果洛州民族高级中学今年高考本科升学率相比去年的积极变化。在援青教师努力下，仅用3个月的时间，学校教育资源力量明显增强。

　　教师是学校最宝贵的财富。

　　今年2月底，55岁的上海市鲁迅中学数学教研组组长罗天华，和11位上海教师赴青海开展“组团式”教育对口帮扶工作。作为果洛州民族高级中学“数学学科工作室”负责人，上完第一节课后，罗天华有两个感受：孩子们很认真但基础薄弱；学习很努力但不善于思考和提问。

　　对此，罗天华与其他援青教师仔细研讨，带领本校老师调整教学思路：以增强孩子学习动力与信心为导向，重塑学业水平评价体系……

　　教学策略调整，效果明显。课间，不少孩子抱着习题册，围成一圈请教老师。“这场景以前几乎看不到，孩子们的学习热情被‘点燃’了。”果洛民族高级中学数学教研组组长多杰才旦感慨颇深。

　　习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

　　“刚来时头疼，现在也时常睡不着觉，不过一看到孩子们成绩提高，我就动力满满。”上海援青语文教师蒋红武说。

　　蒋红武还与果洛三所州属高中的6位语文教师组成教研团队，共享资源、共同进步。“只要当地老师有提升业务的需求，我们会调动各方资源全力以赴。”蒋红武说，今年她将带领果洛州大武民族中学教师代表赴上海开展教研活动，共享最新的教研成果。

　　一批又一批人接续不断的努力，终将收获丰硕的果实。

　　2010年以来，上海、北京、江苏、天津、浙江、山东等省市不断深化教育援青工作，先后选派近2000名教师来青支教，培养教学管理、教研、教师骨干8000余名，为青海省的教育事业注入源源不断的人才与动力，让高原牧区的孩子绽放更加绚烂多彩的梦想。