【编者按】
他们把青春献给了讲台，他们把爱心留给了学生。他们初为人师，将人生的第一份工作就献给了教育事业。他们热爱着这份职业，正努力着将青春华章写在祖国大地上。时值第40个教师节来临之际，澎湃新闻推出“青春华章·青春正澎湃”特别策划——初为人师，向这些坚定选择了教育事业的新生力量致敬。
今年26岁的熊寅秋，是南昌市东湖区八一嘉实希望小学二年级的一名语文老师。三年前，经过两年的努力备考，她正式入职成为一名新晋教师，初登讲台的她踌躇满志，想要给学生们带来一堂精彩的语文课，不料却先被顽皮的孩子们“上了一课”。
如今，经过三年的磨炼和成长，作为一名“90后”年轻教师的熊寅秋，已逐渐从青涩走向成熟，并被评为区里的“优秀青年园丁”。今年的9月10日，是她职业生涯中的第四个教师节，她说，自己没有什么特别的心愿，“希望能把孩子们一直教到六年级毕业，陪伴他们一起走过整个小学阶段”。
难忘的第一个教师节
还在读小学的时候，熊寅秋就萌生了长大后要成为一名老师的想法。
小时候的熊寅秋，是一个性格内向的孩子，下课后总是一个人安静地坐在座位上，从来不和同学们一起说话或玩耍。“老师发现了我的状态后，不仅耐心地鼓励我勇敢表达自己，还积极引导同学们带着我一起玩耍，后来我才逐渐变得开朗外向起来。”熊寅秋回忆说，在学生时代，她曾遇见过许多温柔慈爱、循循善诱的老师，这让她很早就对教师职业产生了憧憬。后来，上大学时，她毫不犹豫地选择了师范相关专业。
熊寅秋正在授课。本文图片均为 受访者 供图
2019年，从一所师范大学毕业后，熊寅秋开始报考南昌市的教师岗位。第一年，由于笔试成绩不理想，她与报考的岗位擦肩而过；第二年，经过更加充足的学习和准备，她终于以优秀的成绩，考入了南昌市东湖区八一嘉实希望小学，成为了一名三年级的语文老师。
“我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！”2021年9月10日，人生中的第一个教师节，熊寅秋参加了区里统一组织的新教师入职宣誓活动。
“努力备考了两年，终于如愿以偿，成为了一名光荣的人民教师，念起誓词的那一刻，我感觉，曾经所有的辛苦和付出，都值了！”熊寅秋记得，宣誓结束后，现场还举行了优秀教师颁奖仪式，“当时我暗自下定决心，有朝一日也要站上领奖台”。
当天去区里参加活动，熊寅秋并没有事先告诉班上的学生，但当活动结束回到学校，她却惊讶地发现，孩子们一直都在等她。当她的身影出现在办公室，正在窗户边探头探脑的学生们立马一拥而上，纷纷向她送上教师节的祝福，有的递上了一块巧克力，有的写下了一张祝福的贺卡，有的则送了两支批改作业的红笔……
“那是新学期开始，我刚成为他们的老师没几天，没想到孩子们如此惦记着我。”熊寅秋说，孩子们简简单单的礼物，却让一颗年轻教师的心升腾起阵阵暖意，“那是我毕生难忘的第一个教师节”。
被学生“上了一课”
在上第一堂课之前，初为人师的熊寅秋踌躇满志。她仔细备好了课，并精心准备了在课堂上要提的问题，然而，当她站上讲台，预想中活跃的课堂氛围并没有出现，倒是几个顽皮的学生先给她“上了一课”。
“每个班总有那么几个顽皮的，有的仿佛永远在走神，有的则直接拿起文具盒当枪玩了起来。”熊寅秋说，当她抛出精心准备好的问题时，学生们也大多显得一脸茫然，鲜有回应和互动，“这让讲台上的我有点慌张，怀疑是不是自己的教学方法出了问题”。
幸好，坐在熊寅秋办公桌旁的是一位有着20多年教龄的老教师，于是她开始虚心请教，在备课时如何合理地安排知识点的讲解，在提问时如何更好地引导学生自主思考。通过前辈的分享，她逐渐找到了症结所在。
“语文课文选取的都是名家作品，每一段乃至每一句都有其背后意义，所以我总是想把每一个知识点讲透，这样反而失去了重点，让学生听起来有点不知所措。”随后，经过与学生之间不断地磨合，熊寅秋开始找到了自己的课堂节奏，以及适合班上学生总体知识水平的讲课方式，她的语文课也慢慢变得深入浅出、引人入胜。
学生送给熊寅秋的新年礼物。
2023年的新学年，根据学校安排，熊寅秋开始教新入学的一年级学生。为了从一开始培养学生们的阅读兴趣，她尝试在班上组织开展“共读一本书”活动，让全班同学定期分享阅读同一本书后的读后感。通过这一活动形式，上个学期，她利用课后服务时间，带领全班学生读完了《九色鹿》。
“低年级的学生，其实也说不出什么读后感。”熊寅秋表示，但哪怕学生只能表达出“哇，书中的故事好神奇啊！”这样简单的感受，就说明孩子们的阅读兴趣被激发出来了，“这就够了”。
此外，成为一名老师后，熊寅秋也格外关注那些像曾经的自己一样内向的孩子。例如，在她的班上，有一名叫小杰（化名）的学生，性格十分敏感，刚入学时总是默默无闻，不愿意与人交流。当熊寅秋观察到，小杰对绘画有着特别的热爱，她决定以此为突破口，帮助小杰打开心扉、融入班级。
